Seminarschule

Studienseminar Wirtschaft an der Staatlichen Berufsschule 2 Passau

Herzlich willkommen an der Staatlichen Berufsschule 2 Passau. Das Seminar für Wirtschaft besteht an unserer Schule schon seit vielen Jahren und wird aktuell von OStRin Claudia Weber-Friedl betreut. Die wesentliche Aufgabe einer Seminarschule ist die Einführung der Referendar*innen in die Schulpraxis. Zentrale Bestandteile der Lehrerausbildung im Fachbereich Wirtschaft sind Anleitung und Planung sowie Gestaltung und Auswertung des Unterrichts. Darüber hinaus sind sowohl die pädagogische Erziehungsarbeit als auch die pädagogische Gestaltung des Schullebens grundlegende Bausteine, die es zu vermitteln gilt.

Die Staatliche Berufsschule 2 in Passau ist im Regierungsbezirk Niederbayern eine von vier Seminarschulen für den Fachbereich Wirtschaftswissenschaften. Nach dem ersten Staatsexamen, das die Referendar*innen mit der Diplomprüfung für Handelslehrer, bzw. dem Master of Science für Wirtschaftspädagogik erworben haben, starten sie an unserer Schule in die zweite Ausbildungsphase. Das erste Jahr dieser praktischen Phase wird an der Seminarschule absolviert. Im zweiten Jahr des Referendariats wechseln die jungen Kolleginnen und Kollegen an eine andere Schule in Bayern. Der zweite Ausbildungsabschnitt endet mit dem Bestehen des zweiten Staatsexamens.
Nach der intensiven universitären Ausbildung führen wir die Referendar*innen in das Unterrichten an unserer Berufsschule ein. Mit einer kaufmännischen Berufsausbildung, bzw. Praktika im kaufmännischen Bereich sind die Referendar*innen bestens für den Einstieg in den Unterricht gerüstet.

Für einen erfolgreichen Unterricht ist eine hohe Fachkompetenz erforderlich sowie aktuelle und adäquate Methoden zur Inhaltsvermittlung. Daneben ist die pädagogische Kompetenz für einen individuellen und passgenauen Unterricht notwendig. Dies alles muss der Referendar bei der Planung des Unterrichts berücksichtigen. Ferner müssen sich die jungen Lehrer bei der Durchführung von Unterricht mit diversen Bedingungen (unterschiedliche Klassen, einzelne Schüler, heterogene Lernvoraussetzungen, unterschiedliches Lerninteresse, verschiedene Ausbildungssituationen,…) für einen gewinnbringenden Unterricht auseinandersetzen.
Oberstes Ziel ist es, den Schülern berufliche Handlungskompetenz zu vermitteln. Dies erfolgt durch den entsprechend gestalteten Unterricht, wobei die Lerner möglichst viel selbstentdeckend arbeiten.

Neben dem Schwerpunkt der pädagogischen Ausbildung werden die Referendar*innen auch im Teilgebiet Schulrecht unterwiesen. Dabei erlangen sie Kenntnisse über die Gesamtheit aller Rechtsnormen, welche die Schule betreffen. In einzelnen Fachsitzungen wird so etwa auf die mit dem Schulbetrieb zusammenhängenden Rechte und Pflichten von Schülern, Lehrern, Eltern, Betrieben, Schulaufsicht und Schulträgern eingegangen.

Die Referendar*innen werden von der Seminarlehrerin Frau Weber-Friedl bei den vielfältigen Anforderungen im Rahmen von Seminarsitzungen, Unterrichtsbesuchen und Einzelgesprächen unterstützt und betreut. Den jungen Lehrkräften sollen ein breites Repertoire an Handlungsmöglichkeiten und zahlreiche Ideen mitgegeben werden, damit sie Begeisterung und Zustimmung in ihrem Beruf erfahren. Im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns steht dabei immer der einzelne Schüler.